سيتعلم الأطÙÂال اللغة الهولندية منخلال ذهابهم إلى المدرسة ومنخلال اللعب والتÙÂاعل مع الأطÙÂال الآخرينالذينيتØÂدثونالهولندية. وكلما زاد تÙÂاعلهم مع أطÙÂال أكثر ازدادت سرعتهم ÙÂياتقاناللغة الهولندية. إلى جانب المدرسة والأصدقاء، والآباء الذينيلعبونكذلك دوراً مهماً ÙÂيعملية تعلّم اللغة.
اللغة المستخدمة للتواصل داخل المنزل: الهولندية أم اللغة الأم؟
اللغة التييتم استخدامها للتواصل ÙÂيالمنزل وتأثير ذلك على تطور المهارات اللغوية يعتمد على الØÂالة وعلى درجة إتقاناللغة لدى الأبوين. التطور الجيد الØÂاصل على اللغة الأم قد يؤثر بشكل إيجابيعلى عملية تعلّم اللغة الهولندية.
الآباء الذينيتØÂدثونبلغات أجنبية (غير اللغة الهولندية) يتكلمونبلغاتهم الأم للتواصل والتخاطب مع أطÙÂالهم ÙÂيالمنزل. ومنالجيد إيلاء الاهتمام للغاتهم الأم وخصوصاً إنلم يكنالآباء يتقنوناللغة الهولندية بعد. إذ أنّ لهذا تأثيراً إيجابياً على التطور العاطÙÂÙŠ-الاجتماعيللأطÙÂال وذلك لأناللغة الأم جزء منهويتهم. وإنتطورت اللغة الأم ستساعد الطÙÂÙ„ ÙÂيتعلّم مهارات لغوية أخرى ومنضمنها المهارات اللغوية الهولندية. ÙÂلا شك أنالمهارة ÙÂياللغة الأولى تتعلق بالمهارة ÙÂياللغة الثانية. وقد يتم نقل المعرÙÂØ© المكتسبة الخاصةباللغة الأم Ù†ØÂÙˆ اللغة الهولندية. بالإضاÙÂØ© إلى أنّ التطور الجيد الØÂاصل على اللغة الأم يعزّز الÙÂهم العام للغة والذييسمؠللأطÙÂال بتعلم لغة ثانية.
نصائؠللآباء
يستطيع الآباء مساعدة أبنائهم ÙÂيتعلّم اللغة الهولندية بطرق مختلÙÂØ©.
التØÂدث والقراءة والغناء كلها تمتلك تأثيراً كبيراً على تطوّر اللغة. ونذكر ÙÂيالأسÙÂÙ„ بعض النشاطات التييستطيع الآباء القيام بها مع أطÙÂالهم ÙÂيالمنزل. ويمكنأنيتم ذلك باللغة الهولندية، وكذلكباللغة الأم.
- قراءة الكتب بصوت عالÙÂ. تقوم القراءة بصوت عال٠بزيادة Ù…ÙÂردات الطÙÂÙ„ وتتØÂداه للتÙÂكير ÙÂيبنية القصص.
- المØÂادثة.القيام بØÂوارات ØÂول الأمور والأØÂداث اليومية(أثناء الطبخ، أو أثناء التواجد ÙÂيالمتجر مثلاً). وطرؠأسئلة Ù…ÙÂتوØÂØ© مثل: "ما الذيتتوقع أنيØÂدث الآن؟" أو "ما الذييقومونببيعه ÙÂيهذا المتجر؟"
- قوموا بتألي٠القصص معاً.
- تدربوا على الكتابة معاً.على سبيل المثال كتابة اسمه، أو كتابة أسماء Ø£ÙÂراد العائلة، أو كتابة الأمور التياختبرتموها اليوم، أو كتابة رسالة لصديق أو لأØÂد Ø£ÙÂراد العائلة.
- التØÂدث معاً ØÂول الكتاب الذيقرأتماه معاً. وهذا يسهّل عملية ÙÂهم القصة، ويساهم ÙÂيالتطور المعرÙÂيلدى الطÙÂÙ„.
- التØÂدث معاً ØÂول أمور تثير اهتمام الطÙÂÙ„. مثل السيارات، أو الØÂيوانات، أو غرÙÂØ© اللعب، أو المدرسة، أو المغامرات، أو الغابة، أو البØÂر...إلخ.
- ترديد الأغانيأو القصائد، ويكونذلك مثلاً بالاستعانة بالأقراص المضغوطة (CD) أو باليوتيوب.
- مشاهدة برامج الأطÙÂال التييبثّها التلÙÂزيونالهولندي. ومنبرامج الأطÙÂال الجيدةSesamstraatÙˆHet KlokhuisÙˆJeugdjournaal.